看分数线，不能只看分数，一定要还要结合一系列的指标来看，如果都能指向一个低的话，那才是真的低。

下面以2017年吉林省理科一本省控线为例。

四川省一本文，分数线没有发生大变化，才降三分。

但相比吉林省，你觉得有没有变化？

总体报考人数有增加

位次下降幅度大于吉林省。

分数却只降3分？

三、勋哥建议

2、我们在分析数据时，一定要先从宏观上把握本省的数据走向，再来做具体的个案分析。

因为，我们都是小人物，都是受大势所趋。

如果不把握大势 ，分析数据，肯定是不行的